| Poste : |
Formateur/tuteur en alphabétisation et compétences essentielles |
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| Titre : |
Ouvrier-enseignant, formateur en développement des compétences
essentielles en milieu de travail |
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| Durée du contrat : |
Poste à temps plein, août 2013 – Mars 2014 |
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| Lieu de travail : |
Schefferville (Québec) |
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| Date de début du contrat : |
Août 2013 |
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| Date limite pour postuler : |
28 juin 2013 |
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Description du poste (PDF - 119 KB)
Collège Frontière bénéficie d’un soutien du Bureau de l'alphabétisation et des compétences
essentielles de Ressources humaines et Développement des compétences Canada pour adapter le
modèle historique des Ouvriers-enseignants de Collège Frontière à une variété de milieux de travail.
Le projet cible les employeurs qui emploient un nombre significatif de travailleurs immigrants ou de
travailleurs autochtones. Sur une base individuelle, les ouvriers-enseignants offriront de la formation
en littératie et en développement des compétences essentielles en français et en anglais (lecture,
écriture, compréhension et expression orales, utilisation de documents, mathématiques,
informatique, etc.) ainsi que d’autres types de soutien en apprentissage à leurs collègues de travail et
au sein de la communauté. Nous sommes présentement à la recherche de deux ouvriers-enseignants qui
travailleront avec notre partenaire dans le secteur minier.
Responsabilités globales :
Les ouvriers-enseignants travailleront de façon autonome et également au sein d’une équipe, en
collaboration avec l’employeur local. Les ouvriers-enseignants feront aussi partie d’une équipe
nationale oeuvrant dans d’autres régions du pays et se rapporteront au Gestionnaire de projet de
Collège Frontière.
Collège Frontière est un employeur qui souscrit aux principes de l’égalité des chances en matière d’emploi et à la diversité dans le milieu de travail.
Nous remercions tous les candidat(e)s. Cependant, nous ne communiquerons qu’avec les individus retenus pour une entrevue.
