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Comité Organisateur
ANNIE-CLAUDE ARBOUR
Je suis présentement étudiante au BAC en Sciences du langage et je souhaite faire une maîtrise en Orthophonie. Je suis passionnée par les voyages et les langues. Depuis l’an dernier, je suis bénévole au sein de Collège Frontières pour les ateliers ADAP, qui ont pour but d’aider les apprenants à la différenciation des sons du français. Cette année, je suis heureuse de participer activement en tant que coordonnatrice à l’avancement de ce projet grandissant. J’aurai encore une fois la chance de rencontrer et d’aider des gens de partout dans le monde et de voyager à travers eux. SÉBASTIEN BOISVERT
Originaire de la ville de Québec, j’ai grandi dans la paisible campagne de la rive-sud de Québec. Je détiens un baccalauréat en biotechnologie de l'Université de Sherbrooke et est présentement étudiant au doctorat en physiologie-endocrinologie à la Faculté de médecine de l'Université Laval. Mes travaux, financés par les Instituts de recherche en santé du Canada, portent sur la bioinformatique. Ardent défenseur des logiciels libres, je crois que l'alphabétisation donne l'ultime pouvoir de s'instruire au travers de la lecture. Avec l'Internet, la connaissance est à la portée de toute personne qui sait lire. Mes passe-temps favoris : faire du longboard et écrire sur mon blogue : http://dskernel.blogspot.com/. KENNY CASTILLO
Je suis Vénézuélien. J’ai 28 ans et je suis étudiant en linguistique. Il a fallu que je prenne congé pendant la session d’hiver (trop de travail!), mais je suis de retour cet automne. J’ai hâte de recommencer et de voir tout ce qui s’est passé pendant mon absence. Le projet de lecture avec les aînés me tient beaucoup à coeur. J’aime beaucoup les gens, partager des histoires, et surtout en entendre. Ça fait maintenant 3 ans que je fais partie de Collège Frontière et je compte m’y investir pendant plusieurs années encore. SARAH CHAMBERLAND
Je suis étudiante au baccalauréat en enseignement du français, langue seconde. Je m’étais d’abord dirigée vers la linguistique, mais mon envie d’aider des gens et mon manque d’enthousiasme à l’idée de consacrer ma vie à la recherche m’on convaincue d’opter pour l’enseignement. J’ai étudié les langues au cégep : j’ai appris l’espagnol et l’allemand. J’aime beaucoup la lecture, la cuisine et les voyages et j’ai pour ambition d’apprendre à jouer du piano. CLAUDE HAMEL
Mon nom est Claude Hamel et je suis présentement étudiant au baccalauréat en Droit à l’Université Laval. Jugeant prioritaire le dossier de l’éducation, j’ai décidé d’offrir mon aide à Collège Frontière. Je suis confiant qu’à chaque problème sa solution, alors je suis très enthousiasme et impatient de me mettre au boulot. ANDRÉE-ANNE PARADIS-JULIEN
En poste depuis avril 2010, je remplace Joëlle Marion pendant son congé de maternité. Mes principales responsabilités : mettre en place et développer des activités d’alphabétisation et de francisation bénévoles à Québec et à Sherbrooke; superviser le recrutement, la sélection, la formation et l’encadrement des bénévoles, stagiaires et employés; et gérer et développer des partenariats. Diplômée en langues modernes et en affaires internationales, j’ai entre autres travaillé comme tutrice en anglais et en français auprès d'étudiants de niveaux collégial et universitaire. Je me passionne pour tout ce qui touche l’étranger : les langues, les cultures, les peuples et leurs traditions… Je suis privilégiée de travailler avec une équipe de bénévoles aussi motivés que motivants! MARIE-ÈVE POULIN
Il y a trois ans, j’intégrais l’équipe dynamique de Collège Frontière en tant que bénévole au club de lecture pour aînés. Deux ans plus tard, je me joignais aux membres engagés du CO et maintenant j’occupe le poste de stagiaire pour Collège Frontière! Mon rôle durant toutes ces années a été de soutenir et d’encourager une communauté pleine d’intérêts et désireuse d’apprendre ainsi que de partager ma flamme avec un groupe de bénévoles extraordinaires. Il est énormément enrichissant et motivant de constater la parcelle de bonheur que l’on apporte aux gens en partageant nos connaissances. Je suis certaine qu’encore une fois cette année, je vais partager d’agréables moments en bonne compagnie! STÉPHANIE ROY
Native de la Beauce, j’ai complété un baccalauréat en psychologie de l’Université Laval avant d’entreprendre des études en enseignement en adaptation scolaire et sociale. Dans le cadre de ce programme, j’ai effectué un stage d’une durée de six semaines au Burkina Faso, puis j’ai mis le cap sur la maîtrise en service social. Énergique et sportive, j’ai travaillé comme animatrice de camp de jour pendant de nombreuses années avant de devenir responsable-adjointe d’un terrain de jeu de la Ville de Québec. C’est d’ailleurs ce qui m’a permis de joindre Collège Frontière à titre de coordonnatrice des activités estivales en 2010. Je poursuis cette année mon engagement en tant que gestionnaire bénévole au sein du C.O.! MARIE-NOËLLE SIMARD DÉCHÊNE
Étudiante au baccalauréat en psychologie à l’Université Laval depuis maintenant deux ans, je suis motivée à poursuivre mes études à la maîtrise en orthophonie. Mon intérêt pour l’alphabétisation et l’éducation ne datent pas d’hier : j’ai travaillé comme aidante en français écrit pendant mes deux années de cégep. Voulant poursuivre cette «vocation» avec les enfants, j’ai travaillé bénévolement pendant l’année scolaire 2007-2008 pour la Maison de la famille de la région de Matane, ma ville natale. Suite à mon entrée à l’université à l’automne 2008, je me suis engagée à Collège Frontière comme bénévole à l’aide aux devoirs, puis à l’été 2010, j’ai découvert les tentes de lecture, une autre activité qu’offre Collège Frontière. Et ce fut le coup de foudre! Me voici maintenant au poste de coordonnatrice de l’aide aux devoirs pour l’année scolaire 2010-2011, plus enthousiaste que jamais! Au plaisir de travailler avec vous! Élisabeth Tavares-Lemay |
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Développé et hébergé par  en collaboration avec le Collège Frontière à l'Université Laval |
Le comité organisateur (C.O.) coordonne les activités de l’association sur le campus. Il est chargé de recruter les bénévoles et les personnes apprenantes (pour le tutorat) et les enfants (pour les cercles de lecture et l’aide aux devoirs). Ses membres agissent comme personnes ressources pour tous les bénévoles des différents programmes.
