Collège Frontière à l'Université Laval

Vos témoignages

Vous désirez partager votre expérience et voir votre nom apparaître sur cette page ? C'est facile ! Écrivez-nous en mentionnant le programme auquel vous participez et joignez votre texte au message. Il nous fera plaisir de le publier.

Mathilde Goaneck, tutrice en alphabétisation

Chaque mot gagné me met en joie... lorsqu'il a écrit "pharaon" sans faute au cours dernier, j'étais tellement fière ! C'est quelque chose dans lequel je me suis vraiment épanouie, qui m'a aussi fait comprendre la chance que j'ai de posséder sans effort une langue, de m'en servir et de ne même plus y réfléchir. J'ai hâte que Maurice pense comme moi !

Josée Leblanc Deschênes, tutrice en français langue seconde

Une fois par semaine, je vais aider dans une famille d'immigrants arabes. J'aide les jumeaux avec leurs devoirs et la mère à parfaire son français en général. Leur contact m'a réconcilié avec le monde musulman et m'a permis de découvrir une culture très différente de la mienne. Faire du tutorat avec Collège Frontière me permet de développer une relation prévilégiée avec mes apprenants. Peu à peu, ils en sont venus à faire partie de ma vie. Il m'arrive parfois de ne pas avoir envie d'aller faire mon tutorat et, étrangement, c'est toujours ces soirs-là que je repars en me disant que j'aurais manqué quelque chose de ne pas y être allée. C'est peut-être que les autres soirs, je remarque moins à quel point c'est agréable de partager et de recevoir. Je sais que cela ressemble à un bon vieux slogan spirituel de bénévolat, mais c'est bien ce que je ressens, quelquefois, je me demande qui reçoit vraiment le plus dans tout cela. J'envisage déjà de continuer à travailler dans cette famille l'année prochaine et peut-être durant l'été, question de ne pas perdre contact. J'ai même commencer à apprendre l'arabe ; pour moi qui n'est pas douée en langue... C'est tout vous dire!

Marie Boutet, tutrice en français langue seconde

Être bénévole au Collège Frontière, c'est une expérience qui a enrichi ma vie. Chaque semaine, je rejoins mes deux apprenantes dans leur famille et je les aide dans l'apprentissage de leur français mais, bien au-delà de ce mandat déjà très valorisant pour moi, il y a la relation humaine qui s'est établie entre elles et moi, l'aide particulière que j'apporte à l'aînée, dyslexique, ou à la cadette qui a des problèmes de comportement à l'école, et les confidences échangées. Il y a aussi les échanges avec les autres membres de la famille, le repas auquel on me convie, les mots d'arabe que j'apprends, les fêtes de leur pays (l'Algérie) ou du mien que l'on célèbre tous ensemble, et ce lien particulier qui m'unit aux deux autres tuteurs qui fréquentent la famille (qui ont pourtant vingt ans de moins que moi). C'est aussi une rencontre avec le vrai accueil : le leur, chaleureux et hebdomadaire, et le nôtre, comme pays d'acceuil.

Colette Habel, tutrice en français langue seconde

J'aimerais témoigner d'une belle expérience de tutorat avec un couple d'immigrants récemment arrivé chez nous avec une enfant de cinq ans. Cette expérience dure depuis maintenant sept mois et j'espère bien pouvoir travailler encore longtemps avec eux et le Collège Frontière.

Rien de bien compliqué que de donner deux heures semaine de son temps pour partager des connaissances en français. En retour, on y trouve des amis nouveaux et la satisfaction d'aider quelqu'un à se faire une place chez-nous. Une place pas toujours facile à prendre quand on arrive dans un milieu nouveau, souvent sans amis et où on ne connaît ni la langue, ni les habitudes de vie.

Pendant ces deux heures, chacun échange sur son pays et sa culture, raconte des faits qui collent à sa réalité et cultive ainsi des liens de confiance et d'amitié. Il suffit parfois de si peu pour aider quelqu'un à se sentir mieux.

Le moins qu'on puisse dire, c'est qu'on reçoit autant qu'on donne. Un cliché, vous me direz. Oui, peut-être... jusqu'à ce qu'on ait la chance de connaître les activités du Collège Frontière.

Francine Morin, tutrice en français langue seconde

Je fais partie de Collège Frontière depuis octobre 2000. Je fais du tutorat auprès d'un garçon de 10 ans de langue maternelle espagnole. Je l'aide en français en lui faisant lire des textes que je trouve et en lui faisant pratiquer la compréhension de texte et la prononciation. Il a surtout besoin d'améliorer sa capacité à lire un texte, à retourner y chercher de l'information et à comprendre ce qu'il lit. Le reste de ses difficultés en français disparaîtra peu à peu quand il atteindra cet objectif. Il a aussi quelques difficultés à se concentrer. Je lui fournis une aide complémentaire que son enseignante ne peut lui donner, car elle a une classe à diriger et un horaire restreint à respecter. Je l'aide aussi à faire des progrès. Je l'aide à mieux réussir à l'école. Je lui permets aussi d'augmenter la qualité de sa deuxième langue (à l'oral et à l'écrit) et ainsi lui permettre de mieux vivre dans la société québécoise.

Après un an de tutorat, en juin 2001, j'ai appris qu'il allait passer sa 3ème année avec des bonnes notes, alors qu'au début de l'année, il était en grande difficulté. C'est gratifiant de penser que j'ai pu l'aider à réussir son année scolaire !